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[Podcast]你想當什麼樣的老師?第六章 評量方式:用什麼方式來評估學生的學習?|導讀:黃俊儒

NYCU PRESS 說書中
2020-06-10
04:19
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「這兩種評量方式都有它存在的必要,之間也都有彼此互補的關係,收斂性知識及發散性知識就像是兩股互相拉扯的張力一般……」 ※《你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研》作者黃俊儒,現為國立中正大學通識教育中心教授、科學傳播教育研究者,科技部108年度傑出研究獎、教育部第一屆全國傑出通識教育教師獎得主。目前擔任教育部「教學實踐研究計畫」總主持人、科技部「人文社會研究中心」執行委員。 全書共有八章,從問題意識、理論基礎、教學題材、教學方法、學生學習心理與評量方式六個主題,來看作者如何透過教學而在學術研究上受益,這些受益又如何嘉惠學生的過程。 ※全書各章提供作者Podcast導讀內容,請在iTunes、Spotify、SoundOn等媒體搜尋「NCTU PRESS說書中」節目收聽。 《你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研》購書連結: 博客來 https://reurl.cc/xZejN1 讀冊 https://reurl.cc/0ok8kx 誠品 https://reurl.cc/pd8j8Q 五南 https://reurl.cc/L3ez23 三民 https://reurl.cc/exQ4nK

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