目前,以我們服務的對象來說,畢業生有非常大的比例都是高職綜合職能科的同學,因此當我在思考對話的對象時,首先想到的就是「特教老師」。

剛畢業的學生或許是最有就業動機跟衝勁的時候,如果能在畢業前夕、或即將畢業前,由老師跟家長合作,先讓學生建立良好的就業前準備觀念,將可以避免學生畢業以後賦閒在家,久而久之就失去進入就業市場的動力及勇氣。屆時,就需要再花「很多」力氣鼓勵學生勇敢踏出第一步。
因此,假如就業轉銜在學校老師這個階段已妥適的準備,接著再把學生交由職重單位服務,透過信任關係的轉移,也能讓學生及家長在畢業後不會無所適從,也會知道未來關於就業相關的協助,可以找政府單位的職重單位協助。

主持人
佩雯姐:心理學背景,現職為職業重建個案管理員,十年服務身心障礙者進入職場經驗
蘇老師:現職高職特教老師,十年特教生教學經驗


部落格:https://rehab97.blogspot.com/2021/07/blog-post_11.html
聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com


前奏及結尾用音樂:
撥接 Instrumental
演唱: Julia Wu 吳卓源
編曲: terrytyelee 梁永泰
作曲: terrytyelee / Julia Wu 吳卓源
製作: terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群
發行: ChynaHouse
授權: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW
連結: https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library

0.00 stars, 0 ratings

Or Log In

00:00 / 00:00