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用不同的測量方式,才知道原來讀書壓力在這裡

王麗芳的親子觀點
2021-11-02
32:20
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#讀書壓力,教育改革,親子關係

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2021/11/2. 第232集
這一個孩子在很多父母的眼裡都是非常乖的孩子,他的作業寫得非常的快速,他也非常的乖的可以背下所有的課文,成績非常的不錯,在學校也安安穩穩的不會是搗亂的孩子。

我們大部分在教學的過程裡面,只有一樣的評量方法,也就是說讀完課本之後,寫測驗卷只要可以考到好的高的分數,就代表他學習的過程非常的好,也非常的有成效.

每週三跟五我陪一些父母與孩子在做閱讀思考, 我重新做了所有的閱讀的教材與思維,我們才知道這一個孩子真的非常認真的用圖像記憶,把所有課本的內容印在自己的腦海中,他對文本沒有邏輯思維,所有的好成績都是用圖像記憶去閱讀的。

這樣的孩子在國高中後,一定非常痛苦。

在看一個又一個孩子的閱讀方式之後,我終於懂了,所謂的讀書壓力不在於量,在於你用錯誤的方式在辛苦著。

這集的podcast來談談這樣的狀況,聽看看我的個人觀點,怎麼陪孩子去練這個關卡:
我的podcast
『王麗芳的親子觀點.......每個親子教養都是個人觀點!』

Apple podcast:
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