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醫生陳豐偉認為，台灣至少有200萬個亞斯人。
也就是每10個至少有1個，
這個數字會不會讓大家很吃驚呢!
亞斯人不一定就是具有亞斯伯格所有的特徵，
但有類似的傾向，
所以我們可以來認識他們，
也比較能與他們有更好的相處，
亞斯人的世界，認知發展高於情緒發展，
他們不太懂人類「社交大腦」的複雜；
而他們常有一些固執的特質，會讓身邊的人困惑，
因為不被他人所理解，
總是被貼上「白目」、「自以為是」甚至是「怪咖」的標籤。
因此他們在人際關係上會覺得很辛苦，
嚴重時，有時會衍生出其他的身心症狀，
例如:憂鬱，焦慮等
一般來說，亞斯人跟遺傳有關，
從幼年可以觀察出來，
因此我們可以看看
他們在幼年時可能有的特徵
刻版且重覆的動作行為，
語言障礙不明顯，
智能發展不受影響，
狹窄興趣，但較專注，可成為優勢，
對人際互動沒有興趣、心思單純，
讀取他人和表達情緒不易，
社交技巧缺乏，
專注自己玩遊戲時間長，
當慣性或計畫被打斷，會大哭停不下來等。
情緒常被壓抑，壓抑過度後會情緒過激，容易成為被霸凌的目標。
有時因情緒過激會有退化的表現行為，例如：會生氣丟東西在地上
模仿惡霸行為而有行為問題例如：說髒話或霸凌他人
那我們如何協助他們呢?
父母能做的
家庭是最好的人際學習場域，
因此父母是最好的引導，協助孩子可以辨識情緒和學習表達。
運用冰山對話，幫助孩子進步。
老師能做的
強化學生的優勢，對其有興趣的事，培養成就感及自尊心。
當然老師能以冷靜的態度，理性取代情緒，
面對和協助學生暴走的情緒，是非常重要的
運用冰山對話，幫助孩子進步。
假如孩子在成長時，能夠有足夠好的引導，
亞斯人也可以在當中，在認知和情感上有平衡的發展!!!