#學校系統無底洞的大
#人力不足
#麥麥以為解脫了
#行政角色與專業角色的快速轉換
#麥麥喜歡夜深人靜
寫在前頭：
由於本集(及下集)來賓希望在身份上更為保密，故除了匿名之外，也進行變聲處理，但保證是真實的社工師從業人員。變聲程序可能影響聽眾朋友收聽的舒適感，還請見諒。
在上集的節目中，各位是否對社工師的工作有了一些了解？
本集的節目一樣邀請到小蔡社工師和惠惠社工師，
透過她們的眼睛和專業來跟我們分享，
在社區中來去自如的社工師踏進了校園、在教育體制下工作，
有什麼樣的轉變？
少了彈性之後，面對學生，她們必須做出哪些取捨，以求在資源有限的情況下，提供給學生最大的協助。
**呼籲正名活動，請以「心理師」取代「諮商師」，了解職業請從正名做起。
本集綱要：
(00:00:00)歡迎朋友們給予5顆星評分留言
(00:01:45)社工師出沒大專校院的起源
(00:03:30)社工師在大專工作會有哪些原因？
(00:05:38) 大專校院的資源教室和高中職以下有什麼不同？
(00:09:11) 資源有限對大專校院的輔導工作造成之困境
(00:13:04) 行政工作使人倦
(00:15:24) 學生輔導法的三級輔導分類
(00:17:31) 有彈性好做事
(00:18:13)挑戰：無特教知能的教授，該如何協助學生學習？
(00:19:24)我們認為的好=學生認為的好？
(00:22:56)大學和高中職以上的根本性制度不同
(00:25:33)彈性較少和不適用的規定，綁住了服務學生的行動可能性
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