2019 年的全國性公投第十一案：「不應對國中小學生實施同志教育」通過後，為校園裡的性平教育蒙上一層陰影，在這股壓力下，許多老師變得不敢說、不知道怎麼說性平教育。然而，當大人選擇沈默，孩子的迷惘與無助未曾消失。
伴侶盟因此發起「認識跨性別」種子教師培訓計畫，鼓勵老師們透過繪本《Call Me Max》與日常生活裡的觀察，引導學生們用多元、友善、接納的態度來認識社會上的不同存在。
這集 podcast 中，婉諭邀請到發起計畫的伴侶盟，以及第一線授課的劉芳良老師，一起來談談跨性別是什麼？老師們如何和孩子談跨性別？在她們推動的過程中，又是什麼讓他們能一一排除萬難呢？歡迎在聆聽後，跟我們分享你的想法！
● 跨性別是性別多樣性的一環
● 性別認同就像左撇子
● 性平教育入校園曾遭受許多阻力
● Max 是個怎麼樣的小孩
● Max 在學校面臨的難關
● 種子教師培訓計畫的初衷
● 打破沉默螺旋並正視黑暗面
● 「終於可以為當時的跨性別學生做些什麼」
● 學校教師說服家長同意的過程
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