歡迎收聽本集《中猴中山》，這次我們邀請到了中山大學財務管理系的唐俊華教授，他今天要分享關於學系歷程檔案相關的看法與建議，讓我們歡迎唐教授。

關於新課綱和舊課綱有頗大差異，針對個人申請而言，新課綱的重要性是什麼？
新課綱和舊課綱的差別主要在於課程學習成果和多元表現。課程學習成果的書面報告會展現學生了解哪些技能和在態度上有哪些改變，也能讓大學老師了解學生在高中時做了哪些反思，整體而言展現了什麼能力和知識面。

課程學習成果著重在同學高中學習歷程的反思、成績不錯的科目和成績與申請科目有什麼連結等。其中也可以寫下自身經歷以提醒老師注意自身能力和特質。此外，就讀動機和未來學習計畫也是審查委員會考量的部分。

多元表現爲何重要！？
多元表現方面，社團和擔任幹部，也是大學教授所注重的。其中同學可以提出說明包括社團經歷的反思，能力展現和在自主學習過程有無加強英文實力和通過哪些英語能力認證等。

學習歷程檔案細節部分，審查委員怎麼看待修課成績？
同學在高中學習的數學、英文可能會和大學的課起著關聯作用，如統計、財務管理等課。如果要進商管，數學基本能力是希望可以被突顯在學習歷程檔案的。英文則可以透過在學成績用圖表來呈現，考取的英文表現證照也會是加分項！現代，資訊程式越來越多地被應用。如果同學在高中有接觸相關領域也可以寫在檔案裏，可以作為自主學習的素材。

審查委員以哪些類別去評估學生？
學生在課裡學到了什麼知識和能力會是審查委員重點觀察部分。其中可以説明這些知識和能力將會如何被運用在大學4年之中，如和同學討論小組報告的團隊協作能力提升，收集資料能力提升等。爲了適應大學模式，和組員磨合也是高中生可以提前實踐學習的部分。

同學或許可能不知道未來要讀什麼系而覺得恐慌，唐老師建議大家放下恐慌，想想對哪些課有興趣，在其中可提升什麼能力，找到自己就讀系所方向。

更清楚的專欄!
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Ep16.學習歷程「X」檔案—財務管理系唐俊華教授上集

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