歡迎收聽本集《中猴中山》，這次我們邀請到了中山大學劇場藝術學系的吳怡瑱教授，他今天要分享關於學系歷程檔案相關的看法與建議，讓我們歡迎吳教授。

以劇場藝術學系為例，審查委員重視哪些修課記錄？
吳教授表示，劇藝系著重學生的創作發想、觀察事物、思考議題等能力，創作的重要基礎在於人文藝術涵養，因此，審查委員特別重視學生語文、社會和藝術領域等相關學習經驗。

以劇場藝術學系為例，審查委員看重哪些學習成果？
吳教授認為，劇藝系重視學生對於專業領域的理解能力、想像力及分析能力。此外，劇藝系也十分看重學生的學習動機，以及對於劇場表演、空間理論、企劃理解能力，以及將劇本加以演示的能力。劇藝系屬綜合性藝術領域，歡迎想在文字領域發展或是想從事藝術行業的學生踴躍報考。

如果沒有與劇場藝術直接相關的多元表現，怎麼辦？
以劇藝系為例，吳教授表示，審查委員可以從學生多元表現及綜整心得瞭解學生的學習成果與收穫，建議學生在撰寫綜整心得時，可深入說明自身對於某些活動的體會以及自我反思，可以適時展現出其批判性思考的能力，此外，吳教授也推薦學生可以在高中時期參加工作坊或是設計類的活動，以幫助自我探索。

面試必看！以劇場藝術學系為例，面試要注意哪些項目？
吳教授說明，劇藝系第二階段的考試項目包含筆試、面試及術科考試。筆試項目包含創意寫作及創意設計繪圖，創意寫作主要是想瞭解學生的想像力、邏輯能力、組織能力和書寫能力；創意設計繪圖則是想瞭解學生的繪圖能力以及對於空間的感受力。

此外，透過面試和術科考試項目，瞭解學生學生的可塑性、肢體柔軟度、表達能力、臨場反應、組織能力和表演能力。吳教授建議學生應多方閱讀及多練習撰寫詩歌散文，從中培養寫作能力，吳教授也鼓勵學生可以參與校內舞蹈或戲劇表演類型的社團，以增加學習的經驗。

更清楚的專欄!
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Ep21.學習歷程「X」檔案—劇場藝術系吳怡瑱教授

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