🌻人云藝云🗣️今天誰來云🌻
今天一樣邀請到🎉
寶瓶文化《每一個都是「我們的」孩子》作者
同時也是陳綢兒少家園生輔老師
🙋♂️ 文國士 國國老師
延續昨天跟國國老師聊到安置機構的角色
以及生輔老師的工作內容🙌
今天我們要更深入了解家園中的少年們
他們從小在辛苦的背景中成長
有哪些讓人心疼的遭遇💦
當他們走出學校、走入社會之後
又需要面對哪些挑戰
而社福機構、安置機構等社會安全網的一部分
這些第一線的照護者自身是否也面臨困境
一般民眾能夠採取什麼行動
對這個議題表達更多關心呢💗
趕快一起來聽聽吧🔈
也別忘了聽上集唷🔈
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🌟《每一個都是「我們的」孩子》內容簡介🌟
「為什麼大家都說我壞?我也很努力啊……」
▌法院移送、社會局轉介,碎落的心來到安置機構療傷,重新學習長大。
▌《走過愛的蠻荒》之後,TFT的國國老師與安置兒少的生命交會。
十歲的孩子怒嗆:「我開車撞死你全家!」
小孩扒著飯,不敢置信地問:「你確定每天都有得吃?」
母親患思覺失調症的少年說:「國國,你想過自殺嗎……」
家庭失能、學校放棄、工作被拒……
這裡的每一個都是遭社會遺落的孩子。
但我們每一雙手,都可以是接住他們、不再下墜的機會。
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🌟《每一個都是「我們的」孩子》🌟
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