<<要不要營造全英文的環境>>
很多家長會問我，是不是要在家打造一個全英文的環境，搭配雙語幼稚園、雙語國小等，這樣才能確保孩子的英文很道地，以後英文才會可以成為有用的工具。
簡單的回答是Yes and No。
在我一路從零歲，教到四五十歲的人英文的這23年來，我深深覺得，就算是打造了全英文的環境，孩子英文好不好，跟孩子的心態和努力有絕對關係，而不是只有環境。
當然，環境會塑造一些心態，譬如在全英文的環境裡，對英文不陌生、不懼怕，當然會比較能親近使用英文。但是如果在全英文的環境中過度強調英文的絕對重要性，又可能會扼殺了孩子對這個語言的喜愛或適應。
所以，我比較喜歡建議爸媽把英文和中文很自然的交錯在生活中使用，而不是特別把英文獨立出來。如果真的自己比較沒辦法，那就送雙語幼稚園和國小，是真的很有用的，至少對聽力部分囉！
但是語言貴在「使用」，所以如何給孩子動力把語言拿出來用，甚至精通，就要看怎麼引導孩子了。基於這樣的原則，我在家裡的確盡量全英文跟兒子聊，讓他在學校、跟其他家人相處時用中文、台語。
然後我大量的選購英文書，跟孩子用英文說故事、聊是非，也鼓勵他書寫紀錄，哪怕只是每天一小步，目的是希望他能夠找到用語言認識新事物的永恆興趣。
總結來說，我沒有打造「全英文的環境」，而且在台灣也沒那個可能性啊！總不能強迫路人、店家都用英文跟孩子溝通吧？如果真的很在意，還不如趁孩子小的時候，帶他到國外生活個幾年，這樣就會很徹底學好英文口說聽力囉。
至於閱讀呢？至於寫作呢？這真的要培養興趣，而且要孩子自己努力了！我們有多少大人敢說自己是很厲害的寫手？我們自己讀的英文書（或者中文書）就真的很多嗎？如果沒有，那孩子讀和寫的能力，還是交給孩子自己負責一部分吧！
但是，英文繪本、讀本的好，真的是太太太重要啦！如果孩子一直都有接觸，絕對很難「變壞」啊！這也就是為什麼開喜總是希望能分享更多英文故事給大家，好的故事可以改變人的一生啊！真的喔！
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?♀ 關於開喜：英文老師。一個男孩的媽。在台北東門經營一間留學英文教室「彭湘平英文」。興趣廣泛，最熱愛閱讀、電影、書寫、旅行和分享。
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