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引導式作文,與孩子一起寫出有溫度的文章

樂寫之聲
2022-09-09
15:43
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#寫作#引導#教育

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會考作文考什麼?
多讀、多寫有用嗎?
透過本集專業教師的分享,一起瞭解如何引導孩子寫出有「溫度」和「深度」的文章

溫度:感知自己並推及他人的感受與需求
深度:思考如何回應需求、提出解決方法

講者游以寧

一位導師與作家兼任者。

既是於國中校園帶領學生從他律到自律,從A到A+的班導師,也是一名專欄作家,因此每月定期書寫一篇青少年信仰生活的文章。相信人生中的各種風景與遇合,皆有神的美意。因兼任兩個身分而有不同的目標,身為導師,期待以欣賞的眼光,激勵孩子從少年成為有自信、樂觀並勇於挑戰、承擔責任的青年;身為作家,年度計畫是每年定期出版一本好書,榮神益人。

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