「當教育從控制走向覺察，我們不只是教書，而是在教會生命如何被理解。」
1️⃣ 覺察起點，提問喚醒
教育的本質是覺察「我在哪裡、想去哪裡」。教練式提問能喚醒心的覺知，重新定義師生角色，開啟自我省察與生命成長。
2️⃣ 聚焦課題，不爭對錯
從「捍衛權威」轉為「釐清課題」。對錯無益，唯有看見行為背後的生命議題，才能終止內耗，回到教育初心。
3️⃣ 書寫輸導，冷靜觀照
以「行為陳述書」引導當事人書寫所見所感，讓文字成為情緒出口，使高張衝突轉化為自我覺察的契機。
4️⃣ 同理對話，修復關係
陳述書是情緒的「翻譯器」。透過同理核對與輕提問，協助學生抽離負能、恢復理解，讓一句真誠的道歉成為關係重生的起點。
5️⃣ AI教練，自我梳理
面對疲憊與混亂，可錄音宣洩情緒並轉為逐字稿，交由具靈性教練視角的 AI 協助梳理，從失序中創造新秩序，快速恢復心智平衡。
主持人：胡燕 Ann教練
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來賓：Jacqueline教練
ICF Taiwan
https://icftaiwan.org/
