EP273｜視障生只能略過數理？Eye Study 補上視障學習的最後一里路 ft. 公益聯盟身心障礙發展部 張捷主任

「以往看到圖形圖表啦，對視障者來講的話，只會看到一個字：『略』。」
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在EP.267時，嶼我共視（Coseeing）創辦人 Woody就曾指出數學在轉譯上的困難，張捷主任以自身經歷證實，他在研究所時也曾遞出課本的轉譯申請，不過當他拿到教材時，學期早已結束了。
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那一聲「略」，不僅抹去了圖表的形狀，更是拿起一塊板擦，將視障生從未來的工程師、醫師或科學家清單中抹除。當我們在教學端選擇了便利的略過，就注定了他們在職涯端必須面對更艱難的跨越。
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張捷主任以自身中途失明的經驗呼籲，社會應以「通用設計」取代功能受限的「閹割型」無障礙專區。為了剷平這道障礙，公益聯盟推出了 Eye Study（愛學習）無障礙學習平台。為了剷平這道障礙，公益聯盟推出了 Eye Study（愛學習）無障礙學習平台。
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雖然這條路並不容易，但是張捷主任說：「必須在有限的資源裡，做到專業知識的『精準轉譯』」。
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平台召集了一群具備相關背景的退休教師，將原本難以理解的圖形與複雜符號，重新編輯、優化為視障者易於理解的語言。也克服版權挑戰，成功取得五大出版社授權。
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將原本動輒一整個學期的等待，縮短為能與一般學生同步前進的「融合教育」，確保每一份被標記為「略」的知識，都能重新回到視障學生的指尖。
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3/21 (六) 10:00 播出。
讓我們一起聽見看不見的需求，看見那份不被環境設限的人生履歷。
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✒︎ 本集 Guest｜公益聯盟身心障礙發展部 張捷主任
✒︎ 認識Eye Study 視障學生無障礙學習平台：https://tpwl.org/news/11/
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✒︎ 必聽劃重點：
🎙️視障生在複雜符號與圖形前的學習困境
🎙️退休的教師群如何補足教材轉譯的斷層
🎙️沒有我們的參與，不要為我們做決定
🎙️為什麼通用設計是企業打開市場的契機
🎙️打破職場偏見，看見視障者的多元實力
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